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成立父子阅读联盟的几大思考

思考1:

    现代社会,孩子们、家长们距离书本是近还是远?在家庭中,书究竟可以扮演怎样的角色?书,是提高学习成绩的工具,还是拥有更为广泛的作用?书,能否提升家庭生活的文化品位?

思考2:

    通过家庭阅读,能否丰富亲子沟通的内容,提升亲子沟通的质量?

思考3:

    在灯光中,陪伴孩子阅读的一定是母亲吗?可不可以有父亲的身影?父亲在亲子阅读、乃至家庭教育中的作用发挥能否更为明显?

 

    这些问题,尤其是在孩子步入义务教育教育阶段之后,家长、教师、社会时时为之困惑。2011年下半年,静安区成立了父子阅读联盟,将其作为静安家庭教育中的又一项重点推进项目,意在让静安更多的父亲在于孩子共同阅读的过程中享受阅读的快乐,享受共同成长的快乐。通过阅读,父亲为孩子打开一扇通往广阔世界的窗;通过阅读,孩子也能感受到父亲的智慧与力量。

 

    静安父子阅读联盟的架构以教育局为工作指导单位,家庭教育指导中心为工作策划、组织单位,具体负责策划年度工作重点,搜集各类资源,开展区域性专题讲座、体验活动,同时对各联盟学校予以软硬件支持,如图书资源、环境创建、活动创意等;并以家庭教育指导中心这一区域平台,使各种活动创意能在各联盟单位间优化,使优质资源能为各单位分享,使活动模式能为各单位复制。中心以父子阅读为出发点,逐步涵盖更为丰富的家庭教育内容,为学校、父子提供更为广泛的服务。

 

    父子阅读联盟作为一自愿加入的组织,对于各联盟学校不制定大一统的活动规划,不进行大一统的工作管理,而是在资源配备、创意支持上加大投入力度,充分调动各联盟学校的积极性,结合各自的办学文化、学校资源、教师条件、家长学生特点,因地制宜,建立各具特色的工作子项目。目前,各所联盟学校都已经能够做到均已做到联盟工作有专人负责、父子/亲子阅读俱乐部正在逐步建立、学校图书馆纷纷开设了家庭亲子阅读专区,最为重要的是联盟学校均将此项工作纳入到学校整体工作范围内。

 

    2011年度,静安父子阅读联盟加盟学校分别是:

    一师附小、万航渡路小学、静安区第二中心小学、静安区第三中心小学、静安小学、静安实验小学、市西小学、西康路第三小学、陈鹤琴小学、上外静安外国语小学、爱国学校(九年一贯制)

 

 

 

 

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本文标签: 父子阅读

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